编为大家总结了19大实用的论文研究方法，调查法，观察法 ，实验法 ，文献研究法 ，实证研究法 ，定量分析法 ，定性分析法 ，跨学科研究法 ，个案研究法 ，功能分析法 ，数量研究法 ，模拟法（模型方法） ，探索性研究法 ，信息研究方法 ，经验总结法 ，描述性研究法 ，数学方法 ，思维方法 ，系统科学方法 一起了解下吧！

编为大家总结了19大实用的论文研究方法，调查法，观察法 ，实验法 ，文献研究法 ，实证研究法 ，定量分析法 ，定性分析法 ，跨学科研究法 ，个案研究法 ，功能分析法 ，数量研究法 ，模拟法（模型方法） ，探索性研究法 ，信息研究方法 ，经验总结法 ，描述性研究法 ，数学方法 ，思维方法 ，系统科学方法 一起了解下吧！

调查法

调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。

调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。

01基本概念

问卷调查法指的是，研究者根据调查对象的基本心理认知和行为习惯特征，通过制定详细周密的问卷，要求调查对象据此进行回答以收集资料、推进研究的一种研究方法。其中的问卷则是调查中用来测量研究对象的行为、态度、社会特征或收集其他信息的一种工具。

02优点

1.简单易操作、省时省力、经济节约。

2.数据结果同时适用于定量分析和定性分析。

3.调查过程标准化，流程完整，便于对样本数据的比较分析。

4.调查形式匿名化，保护调查对象的个人隐私，促使其真实地表达内心想法和个人情况。

5.调查不受人数和范围的限制，调查范围广、效率高。

03缺点

1.对问卷问题和答案的设置缺乏足够的弹性，使得调查者作答的主动性比较受限，可能会遗漏一些深层的、细致的问题。

2.问卷调查的准备工作、设计工作和筹备开展工作都对研究者的综合素质要求很高，对于那些缺乏一定计算机操作技术、协调能力弱、成员较少的研究团队来说具有很大的困难。

3.只有使调查问卷的回收率和样本数据的有效率保持在一定范围内，研究才能顺利进行下去。如果部分调查对象不配合、填写态度较随意，那么样本数据的科学性和准确性就会被大大削弱。

 

观察法

观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。

01基本概念

观察法是指研究者借用人的感觉器官、观察仪器或计算机辅助系统实地观察、描述研究对象的实际行为活动过程，并用文字、图表或流程图等形式记录、分析和表现相关数据，并从中归纳总结出具有普遍性推广价值的理论或规律。

02主要特点

1.目的性。

2.计划性。

3.系统性。

4.可重复性。

03基本流程

1.明确研究目的。研究者需要明确具体的研究问题，以免在观察过程中遗漏重点、偏离主题。

2.进行观察准备。观察准备工作所涉及的内容包括研究对象、研究方法、研究设备和研究环境等等。

3.实施观察实验。研究者应采取多种方法和技巧，控制好观察实验的因变量和自变量，尽量排除无关变量。此外，还需结合实际情况，对提前设计好的观察实验的大致框架和基本流程进行合理调整。

4.整理信息。在观察实验过后，研究者要对观察实录的数据信息进行统计、整理和分析。

04优点

1.与不同观察对象的深入交流可以加深研究者情感、态度等感性认识。

2.观察现实问题、分析深层因素可以启发人们逻辑思维、归纳总结等理性思维认知。

3.在观察和分析现有问题的基础上，研究者可以发掘到一些具有现实意义和研究价值的课题，并进行创造性探索。

05缺点

1.研究过程耗时费力，研究者往往需要进行长时间的、深入实地的观察和分析。

2.研究过程受研究者主观性因素的影响较强，无法保障样本信息的客观性和科学性。

 

实验法

实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。

 

01、基本概念

实验法是研究者在有意改变或设计的社会过程中了解研究对象外显行为的一种研究方法。实验法的依据是自然和社会中不同现象之间普遍存在着的一种相关性因果关系。

02、主要特点

1.主动变革性。研究者需要主动操纵实验条件，人为改变研究对象的存在方式和变化方向。

2.控制性。由于需要保持实验较强的客观性和科学性，因此研究者应采用多种方法技术来减少实验条件外的干扰因素。

3.因果性。实验法的研究目的就是通过一系列实验过程，发掘、验证和确认事物之间的因果联系。

03、基本流程

1.发现并提出问题。

2.收集与问题（或研究对象）相关的信息。

3.在充分剖析研究对象特征的基础上创立假设。

4.设计实验方案。

5.实施实验并进行详细记录。

6.分析实验数据、现象及出现的问题。

7.推论总结。

 

文献研究法

文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。

 

01、基本概念

文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。

02、主要特点

1.历史性。所有先于研究者当前研究的相关成果都可以在研究对象的备选范围内。

2.灵活性。文献研究法不受时空限制，免除实际调查的复杂操作过程，扫除个人思维局限。

3.继承性。通过比较、分析和借鉴某学术成果，研究者可以加深对问题现象及原因的认知。

4.创造性。研究者在对原有文献加以联结、综合、升华的基础上，找出新联系、新规律，进而提出新观点，创造新结果。

03、优点

1.具有一定客观性，不受文献作者主观反应态度等因素的干扰。

2.便于形成对研究对象的一般性理论认知，为实际调查操作提供指导和建议，为现实资料提供理论性比较资料。

3.可以有效融合对学术成果的批判性思考和创造性拓展。

4.具有时空跨越性，可以在较大限度上扫除个人认知局限，了解研究对象的全貌。

 

实证研究法

实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。

 

01基本概念

实证研究法是认识客观现象，向人们提供实在、有用、确定、精确的知识研究方法，其重点是研究现象本身“是什么”的问题。实证研究法试图超越或排斥价值判断，只揭示客观现象的内在构成因素及因素的普遍联系，归纳概括现象的本质及其运行规律。

02、基本流程

1.确定研究对象，并分析其构成因素、互相之间的关系以及影响因素。

2.设定假设条件。

3.提出理论假说。

4.验证假设。

5.推论总结。

03主要特点

研究者通过对研究对象及其相关因素的多方面的实证，来概括和说明已有结论是否正确、验证假设是否成立，进而归纳出一般性规律。

 

定量分析法

在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。

 

定性分析法

定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。

浅显易懂带你了解什么是“定量分析”和“定性分析”？

 

跨学科研究法

运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。

01基本概念

跨学科研究法以现实问题的研究和解决为主要出发点，以科学为依托；超出单学科研究视野，关注复杂性、多学科融合的问题背后的理论依据；要求研究者有明确的、整合的研究方法与思维模式；鼓励在跨学科的基础上完成创新与创造。

02重要价值

1.顺应日益加剧的学科分化趋势。

2.适用于分析各学科之间联系越来越紧密的现象问题

3.符合研究和解决现实复杂问题的需要

03注意事项

1.选题上要注重对真实情境下真实问题的研究与解决。

2.内容上要注重学科核心概念及学科间能够预测大范围自然现象的概念。

3.思维上要注重对较高认知水平层次上的心智活动和能力的培养。

 

个案研究法

个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。

 

01、基本概念

案例分析法是指把实际工作中出现的问题作为案例，交给受训学员研究分析，培养学员们的分析能力、判断能力、解决问题及执行业务能力的培训方法。

1.个人调查。即对某社团中的个人进行调查研究。

2.团体调查。即对某社团或组织进行调查研究。

3.问题调查。即对某现实现象或问题进行调查研究。

03优点

1.不仅对现象进行客观描述，更对现象背后的深层因素进行剖析。

2.可以有效增加实证的有效性，研究内容直接来源于实践，是对客观事实全面真实的反映。

3.包含真实情境中的各种要素和特殊现象，助于研究者发掘有实际价值和研究潜力的课题。

 

功能分析法

功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要（即具有怎样的功能）来解释社会现象。

 

数量研究法

数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。

 

模拟法（模型方法）

模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。根据模型和原型之间的相似关系，模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种。

 

探索性研究法

探索性研究法是高层次的科学研究活动。它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。

 

信息研究方法

 

信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为，客观世界有一种普遍的联系，即信息联系。当前，正处在“信息革命”的新时代，有大量的信息资源，可以开发利用。信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理，通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并应用于实践，以实现新的目标。信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。

01基本概念

信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。

02基本原理

1.信息论。

2.系统论。

3.控制论。

03基本流程

1.收集信息。

2.传递信息。

3.加工信息。

4.整理信息。

5.实际应用。

 

经验总结法

经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。

 

描述性研究法

 

描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。它是对各种理论的一般叙述，更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及工作，它的实例很多，有带揭示性的多种情况的调查；有对实际问题的说明；也有对某些现状的看法等。

01基本概念

描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。它的实例很多，有带揭示性的多种情况的调查，有对实际问题的说明，也有对某些现状的看法等。

02基本流程

1.明确具体的研究问题。

2.揭示现象问题的弊端。

3.多维度描述问题现象。

4.结合研究经验进行分析阐述。

1.适用于普及性的学术工作。

2.带揭示性、针对多种情况，助于全面揭示和深刻分析现实问题。

3.助于在发掘、揭示和分析问题的基础上拓展人们的认知，提高大众的重视程度。

4.助于结合现实案例表达研究者的个人观点。

以上就是本期干货啦！除了这几种实用的论文研究方法，我们还可以采用比较分析法、内容分析法、数学方法等其他具有同等重要价值的研究方法，大家可以根据研究问题的具体情况来综合考虑并选择

 

数学方法

数学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下，用数学工具对研究对象进行一系列量的处理，从而作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。科学研究的对象是质和量的统一体，它们的质和量是紧密联系,质变和量变是互相制约的。要达到真正的科学认识，不仅要研究质的规定性，还必须重视对它们的量进行考察和分析，以便更准确地认识研究对象的本质特性。数学方法主要有统计处理和模糊数学分析方法。

 

思维方法

思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义。

 

系统科学方法

20世纪，系统论、控制论、信息论等横向科学的迅猛发展，为发展综合思维方式提供了有力的手段，使科学研究方法不断地完善。而以系统论方法、控制论方法和信息论方法为代表的系统科学方法，又为人类的科学认识提供了强有力的主观手段。它不仅突破了传统方法的局限性，而且深刻地改变了科学方法论的体系。这些新的方法，既可以作为经验方法，作为获得感性材料的方法来使用，也可以作为理论方法，作为分析感性材料上升到理性认识的方法来使用，而且作为后者的作用比前者更加明显。它们适用于科学认识的各个阶段，因此，我们称其为系统科学方法。