我们中国留学生在国外上学，普遍Assignment分数都不高，很多同学都会归咎于自己英语水平不够好，阅读能力不够，写作能够欠缺等等，但其实，“英语不好”这种单纯的语言功力对

我们中国留学生在国外上学，普遍Assignment分数都不高，很多同学都会归咎于自己英语水平不够好，阅读能力不够，写作能够欠缺等等，但其实，“英语不好”这种单纯的语言功力对Assignment的成绩影响并不大，更多的是思维方法，写作格式，文章排版等等诸多因素共同作用的结果。今天就给留学生小主们说说高分Assignment写作必备的要素有哪些，希望各位小伙伴要引起重视。

第一印象：

有位心理学家做过实验：让两个学生都做对30道题中的一半。但：学生A做对的题目尽量出现在前15道；学生B做对的题目尽量出现在后15道。然后让一些人对这两个学生评价：觉得谁更聪明些？结果：多数人都认为学生A更聪明。这就是第一印象效应。

写论文：至少让老师在第一眼看到你的作业时，能留下结构清晰、层次分明、排版整洁的印象，如果能再图文并茂，印象分就满格了。

满足评分标准：

作业一般都会给作业要求和Marking Criteria评分标准，从这些要求和标准里可以推断出老师对于不同内容的重视度，以此来合理分配每部分的字数。需要注意的是，body段虽然非常重要(即你主要讨论的段落)，但不能忽略开头和结尾部分。比如下面的评分标准，可以看得出该老师对于开头、结尾以及引用很重视，总共占了40分(100分满分)。如果只注重body段(part 1,2,3)没有好好写其他部分，也会失很多分。因此，满足评分标准是基本。

正确回答问题：

首先，内容最重要的就是准确答题。老师读后的感觉应该是：这位同学确实理解了这个概念或者理论；这位同学有好好做功课，理解得很到位。

其次，要做充足的Research。老师读了你的文章心里会琢磨：“对于这个概念或者理论，这位同学有没有查阅课本之外的学术文章、相关书籍？“而这一点就是非常重要的——Reference的质量与数量。Reference要多找academic journal，而不是在哪一个网站看到某一个人的评论。这些评论可以给你更多观点，但不能以此作为支持你论点的论据。

当然，你需要先多和老师沟通，要清楚地知道评分老师的“偏爱”，有的老师会对文章遣词造句的风格有极其严苛的要求；有的老师则只会看重文章是否清晰阐明了想法(理解到位，讲明白即可);有的老师可能喜欢学生非常有创意性，也就是想法取胜(新颖的想法或看法)；有的老师则喜欢学生思维缜密，逻辑取胜(多角度考虑，严谨)。

批判性思维(Critical Thinking)

批判性思维”（Critical Thinking）是老师评判成绩是否优秀的重要标准。老师通常会将其解释为“自己的想法”，但也见过某学生信口开河，被打了个不及格。这位同学找老师理论，说通篇都是他的“own idea”，为什么不及格？老师说，我指的是“informed idea”。

什么是“informed idea”？或许可以解释为深思熟虑过的点子，或者说是深入调查过的点子。换言之，老师真正要考察的，是学生对课堂材料与阅读数目的理解程度、以及基于此的自己的想法。这里理解是根基，但单纯理解课上的材料并复述几乎是注定难以拿到高分成绩的。老师要考察学生分析各方面材料、形成自己有论据支撑观点的能力。

Assignment与其他形式的考试一样，是考察我们到底看了多少Reading，理解了多少课上的知识——而不是让我们随意发挥、头脑发热写出一些不着边际的观点。也就是说，这东西跟其他考试一样，结果是和投入在课程材料上的时间成正比的。当你对这些概念或者理论完全理解后，你才能有想法地、有效率地找相关地reference，因而才能写的出东西，而不是完全无从下手。“先输入，再输出”。

那我们怎样得到这种“Informed Idea”呢？

当然是从课程材料中得来。不是不能照抄课上老师讲的东西吗？没错，你宁可把教材上的相关内容吃透后写出来，也比你瞎胡诌强。Assignment的要求并非“低于”课程材料，而是“高于”课程材料——显示我们不止读了Reading（Reference的数量）,还要有自己的思考，如何通过结合这么多的reading来支撑表达自己的观点。

另一个重要的问题是Counter-argument。这是好论文几乎必须具备的。所谓Counter-argument，其实就是指出一个理论或者事情的局限性。当然，作为经典被人用的理论，一无是处是不可能的。这样我们就要着重地去看，是否过于关注了什么、忽略了什么？是否作者的逻辑有加强的空间？Counter-argument不仅要有一段，也要在稳重其余部分穿插。

英语写作问题

问题来了——我写作不行怎么办？“我在写我的第一篇Assignment时，曾带着一个充满Chinglish的段落去见我的导师。我对他讲，我的写作水平很烂，还有救吗？他认真的读了一遍，告诉我我的水准并没有那么烂。我当然以为是安慰，便指着文中一些句子，对他讲，这是中式英语。导师说，这不影响你的写作水平啊！第一，他能看懂——一般国际学生的写作他都会看的出来；第二，逻辑顺畅，我知道你的论证顺序是什么。

那时我才明白，我们课上要求的写作能力可能更多的是按照逻辑的写作——而非使用多少我们不熟悉的、华丽的、并不合适的词语的能力。想想我们大多经历过的雅思考试，考察的是我们的句式、词语、还是逻辑呢？于是，我用着带着中国风和棒碴子味英语，拿下了那个课程Assignment的最高成绩。当然，我只写过社会学、政治经济学、哲学的Assignment，文中的一些看法不可能适用于所有学科所有科目。”

At that time,I realized that the writing ability required in our class may be more logical writing-rather than the ability to use how many unfamiliar,gorgeous and inappropriate words we are not familiar with.Think about the IELTS test that most of us have experienced.Is it our sentence patterns,words or logic?So I got the highest score in the assignment of that course with Chinese style and stick flavor English.Of course,I have only written assignments in sociology,political economics and philosophy.Some of the views in this article can not be applied to all disciplines and subjects."

以上是以为留学生自述Assignment怎么写的困扰，但是最后还是完美的解决了问题，所以无论是Assignment还是其他类型的论文作业，只要老师能看懂，看得轻松，重要的是逻辑。不需要很多地道的表达或者华丽的词藻，一样可以拿高分。当然，不是说这些“无用”，而是不要把英语不好当借口，就不去搜，不去学。

The above is to think that foreign students are troubled by how to write the assignment,but in the end,the problem is perfectly solved.Therefore,as long as the teacher can understand and easily read the assignment or other types of thesis assignments,the important thing is logic.You don't need many authentic expressions or gorgeous words,you can get high marks.Of course,not to say that these are"useless",but not to use poor English as an excuse,not to search or learn.