在国际教育中，学术写作几乎贯穿始终，这一国内多数学校从未开设过专门课程，却成了每一位在海外求学的学子的痛。然而，在哈佛大学普林斯顿大学的本科教学中，却几乎是所有新生的重中之重。由于不管是英文课程，实验报告，各科作业，标化考试，还是申请文书 PS，个人报告都与学术论文写作有关，甚至大学的课程研究报告，期末作业，期末评分也会以学术报告的形式呈现，因此，对于学生而言，打好写作基础是首要任务。

在国际教育中，学术写作几乎贯穿始终，这一国内多数学校从未开设过专门课程，却成了每一位在海外求学的学子的痛。然而，在哈佛大学普林斯顿大学的本科教学中，却几乎是所有新生的重中之重。由于不管是英文课程，实验报告，各科作业，标化考试，还是申请文书 PS，个人报告都与学术论文写作有关，甚至大学的课程研究报告，期末作业，期末评分也会以学术报告的形式呈现，因此，对于学生而言，打好写作基础是首要任务。

学术写作是一种经常被忽视的技能，相当于写一篇英语水平的论文所需的基本技能；学术写作的辐射力很大，它可以扩展到日常作业、考题、个人陈述、毕业论文等，有助于培养学生良好的批判性思维和对主题知识进行探究的能力。

不管你是交essay写毕业论文（dissertation），还是做科研写paper，或者写dissertation，总逃不掉学术写作之五指山。

学术写作也因其横跨各科目而成为最常用、实用的写作，数学、物理、化学、生物、科学、社会学等等都需要学术写作

无论文科还是理科都需要通过完成essay来体现学术成果，获得好的成绩；即便看似完全与写无关的科目如体育、音乐、艺术等，也需要写出创作理念、思路想法并被计入成绩。

学术写作基本类别：

Essay

第一个是 essay，是一篇评论文章。essay是留学生最常见的作业类型，有别于我们通常所说的作文， essay勉强算得上是一篇文章：提出观点，进行论证。通常有论题类，对比分析类，因果关系类，问题建议类等等。艾赛的文章长度在140-300左右，这些短文属于英语学术写作的基本练习题。

文学分析Literary Analysis/Review

另一种是 Literary Analysis/Review，它要求首先阅读一篇或多篇文学作品或其片断，并对其中的某些特征，如主题、人物、语言元素等，进行检验、评论和论证。正如我们所做的任何一项分析工作一样，文学分析工作要求作者把研究对象(被分析的文学作品)分成不同的部分进行研究。探讨文学作品中的不同部分并非文学分析的目的，而是帮助读者从整体上理解和欣赏作品。

课程论文Course Paper

三是 course paper课程的论文。高中和大学，在英语国家，包括研究生，许多课程的考核形式都是提交论文，一般都是上千字的研究论文，需要有文献综述，研究方法，研究过程，数据分析和结果总结，参考书目等。还可以指某些专业报刊和杂志上刊登的学术论文，或在学术讨论会上发表的学术论文。这种类型的工作不仅需要学术语言能力，还需要严谨的学术研究能力。

学位论文dissertation

第四类是学位论文，一般都是上万字的正式学术研究成果的书面总结

学术写作不同于一般英文写作，与汉语的写作也有很多不同点。当然不仅如此，对到海外求学的中国学生来说，英文写作能力同样最重要，它可以和学生的学术能力直划等号。

因为教育体系的不同，国内普通学校写作教学一般只分为记叙文、议论文、说明文、书信等几类文体的写作；加上一些老师偏爱词藻华丽、写法繁冗的作文，导致学生们的文风与英文写作要求相去甚远；学术写作中会强调写作中逻辑层次的清晰、语言的简洁。

因为学术写作的首要目的，就是向读者展示研究成果。太多花哨复杂的写作手法，反而会影响读者对于文章真正内核的理解。更重要的是，如果用了一个比较陌生的词汇，表达的意思和你原本想表达的意思不同，就可能会得不偿失，反而造成读者的不理解导致文章被扣分

论点主题

学识渊博的人写文章都有“套路”，而且要严格遵循它。每个部分都有具体要写的东西，除了我们常见的主题背景介绍之外，还包括对文章中专业名词的解释、为什么要写这篇文章、为什么要写这篇文章，或者是 Thesis statement。

严谨性

学术写作需要严谨，严谨是学术写作的基本要求。学术性的写作需要有严格的逻辑结构，即不同类型的论文，根据主题和写作要求，有具体的逻辑结构，在整体结构下，遵循统一一致的原则，这样才能呈现给读者清晰而清晰的论证过程。一般而言，每段的开头都提出一个主题句，使读者一目了然，了解该段的主要内容和论证要点。

主题句是全段所要论证的中心思想，也支撑整个论文的题目与主旨。确定了主题句，其余的句子就要紧紧围绕主题句展开。

客观性

学术性写作需要客观，其文体总体上是 impersonal tone，即从客观的角度进行论证，避免个人情绪和主观偏见的介入和干扰，而个人观点必须具有客观的论证和论证过程，在表达方式和用词上要避免随意和非正式的措辞，表现出正式严谨的语言风格。

逻辑性

学术性写作要求有很强的逻辑联系，在学术写作中，不仅要保持句子之间的结构一致性，而且要保证它们之间的过渡自然平滑，还要注意段落之间的上下顺承，更重要的是，通过循序渐进，循序渐进的逻辑论述，使读者跟随你的步伐，得出文章的最终结论，而且，因为你的清晰的论述能说服读者接受这个结论。

写作能力不是一蹴而就的，需要长期良好阅读习惯的输入，才能有写作能力提高的输出。即使对于英语水平达到一定高度的学生来说，如何优美的表达自己的观点与意见，而非华而不实的辞藻堆积，也是一大难题。

它策略的目的不在于简单灌输，而是通过系统的写作训练及专业的老师反馈，才能推动学生真正掌握知识点，在潜移默化中熟练掌握、贯通运用各种技巧策略