首先我们来分析英语学习的4大体系——听说读写，先思考一下，你能告诉我这4部分的区别和联系吗？听读是输入，说写是输出，所以刚开始如果英语水平不太高，建议从听和读开始，先进行大量输入，输出就是水到渠成的事情。举个通俗易懂的例子，喝水喝多了，自然就会想上厕所了。如果把顺序搞反，没有输入，强行要输出，不仅学习效果不明显，而且还会产生极强的挫败感。所以，英语学习一定要遵循正确的顺序和方法。所以，对于英语渣渣，我的建议是听-读-说-写。接下来，进入重点部分，深度剖析英语听说读写的正确打开方式。我之前也都分别写过文章，

首先我们来分析英语学习的4大体系——听说读写，先思考一下，你能告诉我这4部分的区别和联系吗？听读是输入，说写是输出，所以刚开始如果英语水平不太高，建议从听和读开始，先进行大量输入，输出就是水到渠成的事情。举个通俗易懂的例子，喝水喝多了，自然就会想上厕所了。如果把顺序搞反，没有输入，强行要输出，不仅学习效果不明显，而且还会产生极强的挫败感。所以，英语学习一定要遵循正确的顺序和方法。所以，对于英语渣渣，我的建议是听-读-说-写。接下来，进入重点部分，深度剖析英语听说读写的正确打开方式。我之前也都分别写过文章，今天把它们做一下整合。

第一部分：如何提高英语听力?

很多小伙伴苦恼怎样提高英语听力，其实关键就是两个字——多听。真的，并不是敷衍大家，而是在说一个真理。保守估计，7年英专，我至少听英语10000个小时，现在才明白当时是践行了10000小时定律。

这在英语专业里，俗称“磨耳朵”。还记得大一上课第一天，只能听懂老师全英文授课的20%，到后来慢慢地50%-80%-100%。

当然，听也是要讲求方法的。很多人可能都知道英语听力分为精听和泛听，但是就我所知大多数人都搞错了这两种训练方法的顺序，不知道你是不是其中之一呢?很多人觉得，在刚开始词汇量很小的情况下，应该泛听，所以就出现了这样的场景：每天耳朵里插着耳机，要么听英文歌，要么听美剧，要么VOABBC，美其名曰“浸泡在英语环境里”。

但是，请问你的英语听力有提高吗?并没有，充其量记住了音乐的旋律。到最后，你以为的努力，只不过是感动了自己。

那么正确的打开方式是什么呢?先精听然后再精泛结合。真正想提高英语，一定要靠精听，就是把一句话中的每一个单词都360度无死角地听出来，而不是听懂一句话的某一个单词。因为你只听懂一两个单词也没有用啊，还是不知道人家说的什么意思?我们学语言的目的是听懂别人说话的意思，而不是某一两个单词。明白原因之后，我们来说具体实操方法。

练习精听最好的方法(没有之一)就是dictation(听写)，这也是英语专业学生专四听力的必考题，就是用这种方法一步步提升英语听力。

首先，准备一段听力材料，第一遍播放先听大意，可以随手记下一些关键词，掌握文章内容，消除陌生感;第二步，放一句录音，然后把听到的内容写下来，直到完全写正确。这里要注意，如果句子比较长，我们可以从中间断开，也就是不一定放一整句话，可以半句话半句话播放。

刚开始，你很难一遍就写全写对，也许你需要10遍才能完整地写出一句话。不过没关系，相信我，你会越来越熟练，慢慢地次数就会越来越少，7遍-5遍-3遍，甚至是一遍就能准确无误地把原文写下来。一句一句听下来，到最后整篇文章听完，这个过程是很耗费时间的，但是有价值的。

最后一步，全文不间断地重新播放一遍，查漏补缺，看看刚才听的过程中有没有遗漏或者一些细小的错误，比如单复数，单三，过去式，人称等。

这个方法有两点要注意：

第一，听之前不要看原文，看了就没有效果了(除非你一个字也听不懂，那说明这段材料对你来说太难了，你需要换简单的材料);

第二，一句一句精听的时候，听几遍合适呢?如果一直听不出来，可能是因为单词不认识，我们也不用一直听，那样太死板教条了。我建议至少5遍，也就是一句话如果你播放了5遍还没有听出来，那就可以pass了，直接到下一句。精听至少要练习50篇，才能开始泛听。

那泛听如何操作呢?泛听比精听简单省事一些，不需要一句一句暂停，一句一句写了。泛听的终极目的是复述，也就是听完这段英语材料，你用你自己的语言把主要内容复述出来就可以，可以录音也可以讲给别人听。

在这个过程中，你只需要记一些key words(关键词)就可以了。那什么词才是关键词呢?我们可以根据文章题材决定。如果听力是记叙文，我们要记下来5W1H(who;what;where;when;why;how)

如果是议论文，我们要听出来论点，论据和结论。论点一般在首段，论据的引出往往有(first,second,third等这些表示顺序和层次的单词)，那我们在听的时候就一定要注意这些词后面的句子，往往都是重点句子。

其他部分如果有个别单词没听出来，也不会太影响我们对文章的整体把握。这就是泛听的方法。有两个点要注意：第一泛听必须在精听50篇之后再进行;第二开始泛听的时候，也不能完全抛弃精听，而是要泛听和精听相结合。比如，一天精听，一天泛听。

好了，明白方法之后，下面我来说选择材料。我按照词汇量来分类。

第一阶段(词汇量1500以下)词汇量1500大致相当于初中毕业的水平，这一阶段的听力材料建议用新概念1做精听;

第二阶段(1500-4000)，大致相当于高中生水平，这一阶段用新概念2;

第三阶段(4000-6500)基本上是处于四六级水平，这时候用新概念3，可以再配套用雅思听力的section 1和2或者英语四六级的听力材料;

第四阶段：(6500-8000)，这一阶段的学生可以使用英语专八的听力材料，因为专八的词汇量是8000左右;

第五阶段：(8000以上)，这一阶段的人就可以自由选择了，哈哈!雅思听力section 3和section 4，VOABBC常速甚至是2倍速;或者美剧(摩登家庭，老友记，绝望的主妇，欲望与都市等)都可以。

好了，听力部分详解到这里，下面进入阅读部分。我们先把输入的这两个环节搞定。提升英语阅读有2个关键点：精读泛读相结合;掌握梯度。

第二部分：如何提高英语阅读?

英语阅读和听力一样，要学会精读泛读相结合。但是阅读中的精读和泛读并不是顺序的区别，而是试用材料不一样。泛读比较适用于读小说，精读适用于读课文、杂志期刊、名人演讲或者考试阅读题等。接下来讲如何精读和泛读?

精读要求我们把一句话的每一个单词的词性、含义和用法全部弄明白，语法结构弄清楚，这句话是简单句还是从句，有没有复杂的结构(比如倒装句、强调句、非谓语等)，这叫精读。

而泛读只需要读懂这个句子的含义即可，不需要过多拓展单词词义和词组。我们来举个例子，同样一句话，精读和泛读分别是怎样的?我们来看一段雅思阅读真题：

In the American economy,the concept of private property embraces not only the ownership of productive resources but also certain rights,including the right to determine the price of a product or to make a free contact with another private individual.

如果是泛读，我们只需要正确翻译这句话即可。“在美国经济中，私有财产的含义不仅包括对生产性资料的所有权，还包括某些特定的权利——比如定价权或者和另一个个体建立自由联系的权利。”在翻译的过程中，如果某个单词不认识，比如“private”，你可以先推测，然后查一下字典掌握的它的意思即可，不用过多拓展这个单词的其他含义、词性或者词组。

简单来说，泛读就是句意理解没问题即可。但是精读就不一样了。理解句意只是精读的第一步，接下来我们要把这句话中的每个核心单词的用法以及重点语法拆解出来弄明白，消化吸收。

首先，economy的形容词我们要掌握，economic,private的名词是privacy，embrace在这句话中是“包括、囊括”的意思，这其实是熟词僻义，因为embrace最常见的意思是拥抱，可能很多人在第一眼看这个句子时会下意识地愣一下，然后才反应过来embrace并不是拥抱的含义。

这种思维过程是正常且常见的，那么这个高级用法我们就要掌握了，因为我们以前说“包括”这个词都会下意识想到“include或者contain”，但是用embrace就是一种高分用法，如果在写作或者口语中使用，都是加分项。

此外，这句话中的固定搭配和核心高频单词我们也要掌握“make a contact with sb和某人建立联系”和“productive resources生产性资源”，“individual是person的高分词汇，用在写作和口语中也是加分项”，product是名词产品，我们就要拓展到它的动词produce,形容词productive。

分析完词汇，我们要分析这句话的语法，有两个重点：一是not only…but also的句型，首先我们要会用这个句型，但是更高阶的是我们要掌握这个词组的倒装用法。Not only放句首，句子要半倒装，所以我们从这个句子就要拓展出“倒装”这个语法结构，弄明白倒装的分类以及使用情况，在这里我就不展开说了。

除了倒装，这句话的including是非谓语结构，那么我们就要马上在脑海中复习一下非谓语的3种形式，把这个语法点重新梳理一下。到这里，这句话我们才可以称为精读结束，所以，大家可以看到精读和泛读的巨大区别。

精读1篇文章是很耗费时间，就像做精听一样，但是是很有价值的，精读文章不用多，10篇你就会感觉到质的飞跃和变化。

好了，现在我们明白了精读和泛读的区别，下面我来说说这两种阅读方式的使用材料。精读比较试用于课本教材、考试题目(比如四六级和考研阅读)、名人演讲或者杂志期刊，这些材料建议精读是因为里面的单词都是日常口语和写作的高频词汇。

比如我们刚才精读的那句话就是出自雅思考题，如果我们简单泛读过去，就有点暴殄天物了，所以我们要把其中的重点单词的不同词性、不同用法全部挖掘出来，这样你的单词才是有效单词，注意“有效”2个字。

很多人都会抱怨说背了很多单词但是都不会用，感觉这些词都不是自己的，就是这个道理，你的单词并不是有效单词。记单词就像交朋友一样，你们之间的关系是老铁还是泛泛之交，就要你们对彼此的了解程度。

而小说呢?不建议大家精读，因为没有必要。相对来说，小说中的单词在日常生活中的使用频率比较低，因为小说毕竟是文学作品。

所以，我建议小说泛读即可，遇到不认识的单词先猜测，实在猜不出查字典明白它在这句话中的含义即可，不用过分深究词组句型等。这样能够提升阅读速度，加强语感。我们来看一段小说文本感受一下。

In the town there were two mutes,and they were always together.…The one who always steered the way was an obese and dreamy Greek.In the Summer,he would come out wearing a yellow or green polo shirt stuffed sloppily into his trousers in front and hanging loose behind.

这段话节选自小说《心是孤独的猎手》，不知道大家在读的过程中能不能感受到和刚才那段雅思文章的区别。我们来看一下小说这段话，同样你可能会有不认识的单词。比如“mute”,”steer the way”,”obese”,”stuffed”,“sloppily”,“loose”.下面我来给大家解释一下前3个，后面3个完全可以猜测出来。

Mute是”哑巴”，steer the way是带路的意思，“obese”是肥胖的。后面3个单词我们可以根据语境来猜测，猜测词意必须要先翻译整句句意：“在小镇上有两个哑巴，他们经常在一起。经常在前面带路的是一个肥胖的、神情恍惚的希腊人。

在夏天，他会穿着一件黄色或绿色的Polo衫出来，然后前面stuffed sloppily他的裤子里，后面是loose悬挂着。”翻译完之后，我们来猜测词义，因为trousers前面有into，“在…里面”，所以我们很容易猜测stuffed sloppily是塞进裤子里，后面的hang悬挂一词，可以看出裤子是在外面的。

我们根据具体语境可以推测出单词的含义，所以我们就不用去查字典了，也不用去掌握它的词组句型等，这就是泛读。

好了，现在我们掌握了精读和泛读的区别和方法以及试用材料，我建议大家精读和泛读相结合。建议每天保持一定的泛读量，比如每天看小说，保持语感。然后隔一天精读一篇文章，这样一周3-4篇精读，再加上每天的泛读，英语阅读就会有一个很大的提高。

接下来我给大家说一下，阅读的过程中要掌握梯度，一般情况下生词量在10%-20%最好，因为生单词太多了，读起来就像在看天书，根本读不下去。如果太简单全部认识，对于水平提升又没有帮助。所以，我们要选择适合的材料，不要去摘星星，而是蹦一蹦就能够到的桃子。

在这里给大家推荐一些我经常用到的阅读材料，主要是期刊和小说。期刊我推荐“Times”、“New York Times”、“Guardian”、“Economist”、“Washington post”、“The Wall Street Journal”,这些如果你能做精读，1个月就会有很大的不同，坚持半年你的英语肯定会非常了不起的。

泛读做小说阅读即可，如果词汇量在6000以下，不建议直接做原版阅读，因为读起来会比较吃力，效果不太好，要去读简写本。在这里给大家推荐两套读物，一套是“书虫”系列，这一系列的小说比较简单，1000词汇量就可以读，大家在使用的时候注意看清楚适合的年级。

第二种小说系列是“床头灯”，这一系列比较适合高中阅读，是按照词汇量划分的，有4500，有6000的，大家按照自己的实际情况选择即可。阅读完床头灯系列，词汇量一般都能到6000多，这时候我们就可以开始看原版小说了。

好了，说完听力和阅读这两个输入环节，下面我来说如何提升口语?相信很多人的梦想都是说一口流利的英语，今天我就来分享一下如果逆袭口语。

第三部分：如何提高口语?

首先，我们要明白说好口语的关键要素是什么?不外乎以下5个点：

pronunciation(发音)

intonation(语调)

vocabulary(词汇)

grammar(语法)

fluency(流利度)

如果以上这5个方面你都做到位了，那么恭喜你，你的口语水平已经超赞啦!接下来，我就一一讲解，如何提升这5个方面。

1.pronunciation发音

说好口语的基础是发音，而发音的基础是音标。所以，还不会音标的宝宝们，请务必先把音标学会。很多人纠结学英音还是美音?这个主要就是看个人兴趣爱好，试听一段VOA和BBC，或者看一段美剧和英剧，感受一下更喜欢哪种腔调，喜欢哪种就学哪种!

不用担心学了美音就听不懂英国人说话，学了英音就听不懂美国人说话，这两种口音都是很纯正的。你应该担心的是听不懂印度人说话，哈哈!

当然，如果你要专门备考的话，就根据考试听力来练习就好了。比如，雅思听力是英音，托福是美音，剑桥商务BEC也是英音。美音推荐《赖世雄美语音标》，薄薄的一小本，附赠光盘，2-3天就可以学完。

不过学完不代表能说好，你需要的是大量的练习，才能说好。想练习英音，上优酷，搜索“BBC英式发音视频教程”。同样，学完不代表能说好，你需要大量练习。

在这里，我还要提醒一句，千万不要因为自己的发音不标准就不敢张口说，越是这样，发音越不能得到锻炼，最后就只能恶性循环了。你必须要克服自己的心理障碍，豁出去了!所以说，学英语还能锻炼你的社交能力呢!哈哈

2.intonation语调

学会音标，正确拼读单个单词的发音，只是地道口语的第一步。第二步，我们要修炼语调，也就是所谓的腔调，这是最难的部分。经常有人问我，为什么我说英语听起来就像中国人在说英语呢?我怎样才能像English native speakers(英语母语者)一样呢?这其中的关键就是语调。

中国人有中国人的语调，日本人有日本人的语调，俄罗斯人有俄罗斯人的语调。我们都会受到本国母语的影响。所以，想要拥有正宗的伦敦腔或者美式腔，我们需要的就是刻意练习，大量模仿。就好比，在台湾呆几年，我们也能有萌萌的台湾腔。

我选择的方式就是看美剧，我从大二开始看老友记，到现在10季(200多集)刷了3、4遍了。其实在我第一遍看到第7季的时候，我就突然顿悟了。刹那间，就领悟了美语的调调。自那之后，讲话就有美国腔调了。

当然，你也可以看电影、听演讲、看脱口秀等，方式多种多样，但是方法是相通的。大量输入，大量模仿，一定要跟读模仿。如果有时间，建议把自己的录音录下来，比较着听一下，效果更好。

3.vocabulary(词汇)

说好口语的第三个关键点是词汇。很多人口语的问题就是，想说但是表达不出来，不知道应该怎么用英语说，这就是词汇的问题了。所以，必要的基本的词汇还是必须的。注意，我说的是必要的基本的词汇。也就是说，对于英语日常口语来说，1368个单词就够了。

没错，你没看错，1368个单词就够了，也就是一个初中生的水平。当然了，这不是我的研究，而是王乐平先生的一本书。在这里给大家推荐一本书《1368个单词就够了》，作者王乐平。

其实英语日常口语并不需要用太多的词汇，关键是你的英语思维，如何更加地道地用合适的词汇表达出来。注意是日常口语哦，如果你需要更高的水平，比如商务、旅游、法律等，那么你还需要学习相关领域专有词汇。

4.grammar(语法)

说好口语的第四个关键是语法。当然，日常口语中使用的语法相对来说比较简单，大部分都是简单句和并列句，偶尔可能会有从句。所以，如果你没有考试的需求，就不用特别多地苛求用高难句型，先把简单句练好。

不要小看简单句，很多人学了十几年英语，“she”和“he”还分不清，动词单三总是忘加-s，过去时态动词忘记加-ed。这么简单的语法知识，难道你不会吗?当然不是不会，而是不熟练。

所以，要做的就是多说多说再多说。如果你还在学校读书，可以“勾搭”外教，哈哈，多参加英语角、英语演讲比赛、辩论赛等。再不济和同学舍友练习都是可以的。

还记得我上大学时，我们宿舍会选一天，规定谁也不能说中文，必须说英语，还可以互相指正错误。就是在这样疯狂的练习中，英语口语一点一点提升的。

当然，如果你要准备考试，那么就不能仅仅满足于简单句了，要刻意练习定语从句、状语从句、强调句、倒装句等，这些都是你的口语加分项。练习材料就用雅思口语的考试题就可以。

5.fluency(流利)

说好口语的第5个关键是流利度。之所以把这一点放在最后，是因为前面4个步骤做好了，想不流利都难!想想看，你平常为什么说英语磕磕绊绊的?是不是单词不会说，语法不会讲，不会发音，所以说前面的基础打好了，流利度就是水到渠成的事儿!

当然，说话流利也不是让你不喘气，而是不要有长时间停顿，干在那儿就好。雅思口语考试，停顿时间不能超过3秒。

第四部分：如何提高英文Essay写作?

最后，我们来说一下如何提高英文Essay写作能力。写作是这4部分里面相对来说最难的一个，因为写作的过程综合考察我们的词汇、语法、审题以及逻辑思维能力，是一项要求比较高的过程

。所以，我们在学习英语的时候可以先把写作放在最后，刚开始可以先写英语日记，重点提高前3项能力，等听说读的水平提高了，写作自然就水到渠成了。当然写作也是讲求方法的，想提高写作主要从这4部分入手即可。

to the point(切题)

vocabulary(词汇)

grammar(语法)

cohesion and coherence(连贯和逻辑)

下面我们一一来讲解，如何从这4部分提高英文Essay写作能力。第一、to the point(切题)，不管什么考试都有作文，我们要做的第一点就是不能跑题，一旦跑题，作文分数直接不及格。那为什么还有很多人跑题呢?

在英语考试中，大多数情况是因为单词不认识，因为不认识单词，所以导致题目没看懂。连题目都没看懂，还谈何切题呢?我们可以来看一个例子，这是一道雅思考题：

Some people think the best way to reduce crime is to give longer prison sentence.Others，however，think there are better alternative ways to reduce crime.Discuss both views and give your own opinion.

这道写作题目是有一定难度的，因为单词相对来说难一些，比如“crime”这个核心词汇可能很多人不认识，还有“longer prison sentence”,”alternative”等，所以，我们一定要提升词汇量，至少看懂写作题目。一般来说，写作题目都不会特别难，相对于阅读来说。一般只要词汇量不是特别差，写作题目都是可以看懂的。

第二点是词汇，从词汇上提高有2个方向。一个是积累高分同义词，另一个是积累替换短语。我们先来举个例子，提到“重要的”，你能想到哪些单词呢?

我想跳入你脑海的第一个词就是“important”,但是important是一个很普通的单词，如果你的作文中大部分都是类似难度的单词，整体分数不会高。所以我们要积累高分同义替换词，如“significant、crucial、essential、vital”等，通过单词的高分同义替换，我们可以提升写作水平，这是一条非常便捷的方法，你只需要平时记单词的时候把同义词多掌握就好。

此外，第二个在词汇方面提升的方法就是多积累高分短语，把单词替换成高分短语，这样我们的作文会比较丰满，读起来不会很干瘪。我们来看两个简单的的例子：比如楼上邻居太吵闹了，你忍受了好几天，终于受不了了。

你会说什么呢?“I can’t stand it/I can’t bear it.”没问题，但是如果我们把这句话提升一下，用短语来表达，该怎么说呢?大家可以先想一下。“I can’t put up with it.”put up with这个短语表示忍受，如果我们能用在写作或者口语中，我们的写作和口语水平都能提升。

接下来是第三点语法，如何从语法上提升写作水平呢?主要遵循以下2个原则：

多变句式。首先一篇好的作文并不是长难句扎堆的，而是长短句结合。比如topic sentence主旨句，我们用简单句写，简短有力，直接表明观点。英语中简单句有5种,分别是主谓、主谓宾、主系表、主谓双宾和主谓宾补，我们在写作中最好能够用上这5种简单句型，在这里我就不一一展开说了。

简单句适合写主旨句，而从句适合展开论证，我们在解释观点时要多写从句，英语中从句分为6大类：主语从句、宾语从句、同位语从句、表语从句、定语从句和转语从句。在这里我也不展开讲了，主要给大家分享方法。

第二个原则是多用高分句型。高分作文和高分句型是标配，比如非限定性定语从句、非谓语句型、倒装句、强调句和独立主格。给大家举个例子，如何利用高分句型提升句子逼格。比如我们想说一句话“通过参加课外活动，学生可以开阔眼界并且认识很多新朋友。”先思考1分钟，这句话你会怎么写?

我们先来一个简单版本的，可能很多人会写“Students can broaden their horizons and make many new friends by taking part in after-class activities.”

这句话没问题，但是在词汇和语法上略显简单，语法上是简单句，没有什么高分句型，单词也比较简单中庸。我们先做一步提升，使用“not only…but also”这个句型，然后相应地使用一些高分词汇，这句话就变成了“Students can not only broaden their horizons but also make plenty of new friends by participating in extra-curricular activities.”这句话使用了并列句，而且把“参加”和“课外活动”替换成了高分短语。

接下来我们可以进一步提升，在语法上当我们把“not only”提前时，句子要倒装，这样我们就可以把这句话做成倒装句，“Not only can students broaden their horizons but also make plenty of new friends by participating in extra-curricular activities.”好了，经过3步改造，这句话的层次就提升了，我们把一个简单句变成了倒装句这个高分句型。这也证明了好作文都是改出来的。

最后一点我们来说cohesion和coherence，逻辑和连贯，一篇文章是由句子构成的，句子和句子之间不能孤立存在，而是有逻辑，连贯的。初学者写作文在这一点上往往做得比较差，你会发现它们句子和句子之间没有逻辑，东一句西一句，想到哪写到哪。这种作文即使词汇和语法不错，也很难拿高分。

英语作文中常用的逻辑关系有8种：因果、转折、对比、让步、假设、下定义、举例、限定范围。

在这里给你举2个例子。比如，我们刚才上面说的那句话，参加课外活动能够让学生开阔视野，交朋友。这句话是主旨句，我们要论证这句话，可以从哪些逻辑入手呢?

首先，我们使用下定义，解释说明什么叫做开阔视野。下定义就是把相对抽象的句子说得更具体。在这里，我们可以接着说："This means that studnets can acquire what they cannot learn at class."(这意味着学生能够学好在课堂学不到的东西)然后再举例论证，通过一个具体的事例进一步佐证。

这样一来，句子和句子之间就是有逻辑关系的，而不是散落的。具体写作过程中，我们使用逻辑关系词就可以实现句子之间的逻辑连贯，比如举例论证有“for instance，for example，such as”等，因果论证有“because,so,as a result,therefore,the reason for that is”等，通过这些明显的逻辑连接词，我们实现了句子和句子之间的逻辑。

所以，当你写完作文后，要审视自己，问自己几个问题：“这一句和它的上一句是什么关系?和它的下一句又是什么关系?和这段话的主旨句又是什么关系?”如果你能清晰地说出，那证明你的文章是有逻辑的，如果你无法说出，那证明你的文章逻辑是混乱的，通过这种方式可以自我检测。

下面来说一下具体操作方法：如果你很少写作，建议刚开始写英文日记;如果你是有具体的备考目的，比如四六级、考研雅思等，你直接用考题就可以。写作至少一周写一篇，然后找老师修改，发现问题，不断提升写作水平。最后我们来看一下，4大体系如何融会贯通。很简单，8个字：听说并进、读写互通，听力和口语一起练习，听英语的同时跟读，练习发音;阅读文章的同时，积累高分写作短语和句型，就是我在上文中说的精读文章，然后在写作中练习使用